Handbuch

Endlich da: das Dysmate-Handbuch!

Ab sofort steht Ihnen das Handbuch zu Dysmate C und Dysmate Y zur Verfügung. Die wissenschaftliche Publikation von Dr. Rebecca Schumacher, Prof. Dr. Marie-Christine Vierbuchen und Andrea Anderson basiert auf dem norwegischen Handbuch von Prof. Dr. Trude Nergård Nilssen. Für den Einsatz in Deutschland wurde sie adaptiert und erweitert. Im Handbuch finden Sie unter anderem: • eine Einführung in Dysmate und den wissenschaftlichen Hintergrund der Tests • Inhalt, Aufbau und Zeitaufwand der Untertests • Richtlinien zur Durchführung und Interpretation der Ergebnisse • die Normierung von Screening und Follow-up sowie zentrale Forschungsergebnisse • ein Kapitel dazu, warum eine moderne LRS-Diagnostik heute wichtiger ist denn je Als zertifizierte Testleitung mit Abonnement finden Sie das Handbuch ab sofort digital in der Testlösung unter www.dysmate.de.
Gesamtübersicht über alle Kapitel

🎥 Erinnerung: Online-Demo am Donnerstag
In unserer Online-Demo stellen wir Ihnen Dysmate C (Klassen 2 bis 6) und Dysmate Y (Klassen 7 bis 10) vor.
📅 Donnerstag, 12. November, 14:30 Uhr via Zoom
Das erwartet Sie:
• Was macht Dysmate zu einem effektiven und zeitsparenden Werkzeug?
• Der Bereich für Testleitungen: Anmeldung und Verwaltung der Tests
• Aufbau und Untertests von Dysmate C und Y
• Testberichte aus Screening und Follow-up
• Ein kurzer Einblick in das neue Handbuch
• Zeit für Ihre Fragen

Sie sind bereits angemeldet? Dann freuen wir uns auf Sie am Donnerstag! Leiten Sie die Einladung gern an interessierte Kolleginnen und Kollegen weiter.

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Dysmate wurde entwickelt, um Lese- und Schreibschwierigkeiten sowie Legasthenie bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen zu erkennen.

Die Dysmatetest bestehen aus Screening-Tests und Folgetests, die wiederum aus verschiedenen Untertests bestehen.

Als Teil unseres Ziels, das Allgemeinwissen über Legasthenie und Lese- und Schreibschwierigkeiten zu stärken, schreiben wir Artikel, die wir regelmäßig veröffentlichen.

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Empfohlene Artikel
Die Dysmate-Tests dienen der Erkennung von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten

GHG NIMMT AN DYSMATE-STUDIE TEIL: LRS-SCREENING AUF NEUEM NIVEAU

Die Schülerinnen und Schüler der Grace-Hopper-Gesamtschule dürfen zu dieser Normierung und damit zur Forschung in diesem Bereich ihren Beitrag leisten.
Als Schule für gemeinsames Lernen sehen wir klar den Mehrwert dieser Studie und Kooperation für unsere Schule: Alle an der Bildungsarbeit der Schülerinnen und Schüler Beteiligte gewinnen dadurch noch mehr Aufschluss über eventuell vorliegende Besonderheiten im Lese-Rechtschreibkompetenzbereich. Dies ermöglicht uns im Anschluss noch genauer den Förderbereich Ihres Kindes auszumachen und geeignete Maßnahmen zur Förderung zu ergreifen.

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Lehrerin

Informationen zur Normierungsstudie der Testreihe Dysmate in Deutschland

Dysmate-Tests dienen der Erkennung von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Das Verfahren basiertauf langjähriger Forschung an der Arktischen Universität Tromsø in Norwegen und besteht aus einem Screening-Test und einem Follow-Up-Test.

Wir normieren derzeit die deutsche Version der Dysmate-Tests in Zusammenarbeit mit Forscher:innen der Europa-Universität-Flensburg und der Universität Potsdam.

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