Friedo og Bård

Literate International AB hat eine Agenturvereinbarung mit der Inklusion-Digital GmbH abgeschlossen

Wir freuen uns, bekanntgeben zu dürfen, dass Inklusion-Digital die Vermarktung und Unterstützung der Dysmate-Tests auf den deutschen und österreichischen Märkten übernehmen wird.

Wir freuen uns, bekanntgeben zu dürfen, dass Inklusion-Digital die Vermarktung und Unterstützung der Dysmate-Tests auf den deutschen und österreichischen Märkten übernehmen wird.

Inklusion-Digital, mit Sitz in Berlin, entwickelt und vertreibt das Produkt SPLINT an Schulen in ganz Deutschland. 

SPLINT ist ein digitales Tool, welches die sonderpädagogische Förderung erleichtert und somit zu mehr chancengerechter Bildung und Inklusion in der Schule beiträgt. Die Dysmate-Testbatteri, ein digitales Instrument, um LRS-Schwierigkeiten zu erkennen, wird nun das vorhandene Produktangebot von Inklusive-Digital erweitern. 

Literate International AB ist eine Tochtergesellschaft von Literate AS, mit Sitz in Tromsø, Norwegen, und besitzt die exklusiven Vertriebsrechte für die Dysmate-Testbatterie weltweit. Die Dysmate-Testbatterie wurde an der „UiT The Arctic University of Norway“ entwickelt. 

„Wir freuen uns sehr über die Zusammenarbeit mit Inklusion-Digital. Insbesondere freuen wir uns darüber mit der Bereitstellung der Dysmate-Testbatterie, die Feststellung von Dyslexie im Schulalltag erleichtern zu können“, erklärt Bård Hall, Geschäftsführer von Literate International AB.

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Dysmate wurde entwickelt, um Lese- und Schreibschwierigkeiten sowie Legasthenie bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen zu erkennen.

Die Dysmatetest bestehen aus Screening-Tests und Folgetests, die wiederum aus verschiedenen Untertests bestehen.

Als Teil unseres Ziels, das Allgemeinwissen über Legasthenie und Lese- und Schreibschwierigkeiten zu stärken, schreiben wir Artikel, die wir regelmäßig veröffentlichen.

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Empfohlene Artikel

Nehmen Sie an der Normierungsstudie von Dysmate A für die Sekundarstufe II und Erwachsene teil.

Dysmate-Tests dienen der Erkennung von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Das Verfahren basiert auf langjähriger Forschung an der Arktischen Universität Tromsø in Norwegen und besteht aus einem Screening-Test und einem Follow-Up-Test. Nach der Veröffentlichung der Tests für die Klassenstufen 2 bis 6 (Dysmate C) sowie 7 bis 10 (Dysmate-Y) normieren wir derzeit die deutsche Version des Dysmate-Tests für die Sekundarstufe II und Erwachsene (Dysmate-A) in Zusammenarbeit mit Forscher:innen der Europa-Universität-Flensburg und der Universität Potsdam.

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Kostenloses Webseminar: LRS neu denken: Was neue Definitionen und aktuelle Studien für die Diagnostik in der Grundschule bedeuten

Ein Abend mit Professorin Marie-Christine Vierbuchen, Dr. Rebecca Schumacher und dem Sonderpädagogen Friedo Scharf

Wie verändern die neue Delphi-Definition von LRS und aktuelle Längsschnittstudien unser Verständnis von Diagnostik im Grundschulalter?
Und was bedeutet das konkret für die schulische Praxis in Deutschland?

In diesem Webseminar geben Wissenschaft und Praxis Einblicke in aktuelle Entwicklungen und diskutieren mögliche Konsequenzen für Diagnostik und Förderung.

Montag, 20. April 18:00 – 19:30 Uhr über Zoom

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MeisterCody Logo

Dysmate geht eine Zusammenarbeit mit MeisterCody ein.

MeisterCody ist eine Lernplattform mit besonderem Schwerpunkt auf Diagnostik und gezielter Förderung in den Bereichen Lesen, Schreiben und Rechnen. Durch forschungsbasierte Bewertungsinstrumente und strukturierte Nachverfolgung bietet die Plattform Lehrern Einblicke in die Fähigkeiten ihrer Schüler und konkrete Empfehlungen für das weitere Lernen.
MeisterCody wird Dysmate Y und Dysmate C für deutsche Grund- und weiterführende Schulen anbieten. Der Verkauf beginnt am 1. März.

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Marie Christine Vierbuchen

Interview mit Prof. Dr. Marie-Christine Vierbuchen

Wie kann Diagnostik inklusiver, alltagstauglicher und wirksamer gestaltet werden? Prof. Dr. Marie-Christine Vierbuchen ist Professorin für Sonderpädagogik des Lernens an der Europa-Universität Flensburg und leitet dort die Adaption des digitalen Verfahrens Dysmate für den deutschsprachigen Raum. Friedo Scharf hat mit ihr über Herausforderungen und Chancen sonderpädagogischer Diagnostik gesprochen.

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Ny definisjon Dysleksi

Aktuelle Definition von LRS

Im Frühjahr 2025 wurde eine Delphi-Studie veröffentlicht, die einen bemerkenswerten Konsens von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern im englischsprachigen Raum zur Definition von „dyslexia“ (engl. für LRS = Lese-Rechtschreib-Schwierigkeit) erzielt hat. Das Expert:innenengremium bestand aus Fachpersonen aus verschiedenen Disziplinen und Regionen der Welt, darunter Forscher:innen, Speziallehrkräfte, Psycholog:innen und Personen, welche selbst von LRS betroffen sind.In mehreren Runden diskutierten und bewerteten diese Personen zentrale Aussagen zu LRS/dyslexia, bis ein gemeinsames Verständnis erreicht wurde. Ziel war eine Definition, die sich an den aktuellen empirischen Erkenntnissen orientiert, über Sprachen und Kulturen hinweg anwendbar ist und klare Hinweise für Diagnostik und Förderung bietet.

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